雷艳平和他完成的素描肖像作品。（通讯员 韩浩峰 摄）
“老师，这画的就是我！连我低头思考的样子都一模一样。”在西安现代综合职业高中的美术教室里，学生们围着一幅由素描肖像拼成的“全家福”，兴奋地寻找着自己的身影。
近日，一幅由素描肖像拼成的“全家福”，让该校美术教师雷艳平成了同学们口中的“别人家的老师”。这幅特殊的“全家福”并非一时兴起，而是他已默默坚持了三年的“传统”，连续三届共为200多名学生定格青春模样，用细腻笔触书写着“看见每一个”的教育温情。
三年“素描之约”
这幅让师生动容的“全家福”，缘起于一句学生的心声。“课堂上有孩子问我：‘老师，能不能多给我们画一画？’”雷艳平回忆，这句话瞬间触动了他，他说：“这让我回想起自己学画时，也同样渴望被老师定格在画纸上的心情。”而这一想法，恰好与学校“教育源于看见，成于细节”的育人理念不谋而合。2021年起，雷艳平与学生们达成了一份无声的“约定”，开始利用课堂间隙为学生们绘制肖像。
展开剩余64%“学生们课堂练习时，就是我创作的时间。”雷艳平说，他从不把素描创作视为额外负担，而是当作教学的延伸。三年来，无数个课堂间隙，铅笔在画纸上沙沙作响，一个个鲜活的青春形象便在光影交错中逐渐成型。连续三届200多个孩子都拥有了属于自己的青春素描，最终汇聚成这幅充满温度的集体肖像。
雷艳平的素描作品最打动人的，莫过于对学生独特神韵的捕捉。“画得像只是基础，画出‘魂’才是关键。”他解释，面对文静的学生，会特意选取能体现其沉静气质的角度；遇到活泼的孩子，则会捕捉他们眼神中灵动的光芒。当学生看到画像后说出“老师，画得好像”而非单纯的“画得真像”时，便是他最欣慰的时刻，“这说明我画出了他们的个性，更画出了那种独一无二的‘青春气息’，而这正是我们专业教学所追求的‘不止于技，更在于道’。”
画笔沉淀时光
素描“全家福”也意外成为了师生关系的“破冰桥”。不少原本内向的学生，因为这幅画主动走近雷艳平，从请教绘画技巧到倾诉生活烦恼，交流的话题越来越广。“这完美印证了‘亲其师，信其道’的古训。”雷艳平感慨，教育的发生，往往就始于一次用心的沟通和真诚的看见。
在拍照愈发便捷的当下，为何会选择费时费力的素描？雷艳平有着自己的考量。“相机记录瞬间，画笔沉淀时光。”他认为，把大家画在同一张“全家福”上，是对师生同窗缘分的郑重见证。他期待多年后，当学生们翻看这张“全家福”，触摸画纸上的铅笔痕迹时，会瞬间被拉回到当年的画室，想起并肩奋斗的岁月。这种由笔触带来的温度与联想，是数字像素无法替代的。它所承载的情感重量和纪念意义，远胜于一张普通的毕业照。
两百多幅肖像，是三载春秋的坚守，更是一场无声的育人实践。雷艳平也希望通过这幅“全家福”，向学生们传递信心，“十年磨一剑，今朝试锋芒。你们笔下的每一根线条，都凝聚着日夜不懈的努力。”
西安现代综合职业高中相关负责人表示，一幅“全家福”，就是一个“能量场”。雷艳平的画笔下，不仅是青春的面容，更是对每个个体生命价值的尊重与确认。那些铅笔线条交织出的，是一位教育工作者对“育人于细微之处，树人于点滴之中”的最佳诠释。
（西安报业全媒体首席记者 程静 编辑 张冬娜）
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